Образование

Цифровое детство: ограничивать или нет?

06.05.20172 мин2104

Интернет и гаджеты. Стоит ли родителям ограничивать их влияние на детей или оставить все как есть?

Сегодня почти все казахстанские дети – активные пользователи гаджетов и компьютера. Примерно с 2-х лет они смотрят мультфильмы в YouTube на планшете, к 7-10 годам обзаводятся новенькими смартфонами, которые помогают им окунуться в хаотичную интернет-среду. А подростки 12-16 лет практически живут в социальных сетях, поглощая информационный мусор, и ночами переписываются с друзьями в мессенджерах. Отдельная проблема – игровая зависимость и бесконечные просмотры видеоблогов, большинство из которых ведутся по принципу «что вижу, о том и говорю».

Аборигены и иммигранты

Американский исследователь Марк Пренски четко разделил живущих на земле людей на две категории:

1. Цифровые иммигранты – это мы, родители. Наше детство прошло без влияния новых технологий, и мы начали ими пользоваться в сознательном возрасте – примерно в юношестве.

2. Цифровые аборигены – это наши дети, которые уже родились в мире цифровых технологий, интернета и пользуются ими с рождения.

Этим можно объяснить культурную пропасть и разное мировоззрение, которые раздражают родителей современных детей, ведь они росли в совершенно иной среде и не так зависимы от технологий.

С другой стороны, интернет и гаджеты помогают детям найти ответ на абсолютно любой вопрос, расширяют их кругозор и сокращают образовательное отставание от сверстников в более развитых странах. Очень важно и то, что они мыслят креативнее и быстрее, чем мы.  Наши дети также не скованы устаревшими понятиями о том, что нужно жить «скромно» и «не выделяться», более амбициозны.

На другой чаше весов может быть интернет-зависимость, вред для здоровья и физического развития, а также психологический ущерб, который наносит аморальный, незаконный контент или виртуальное общение с опасными людьми.

Известный российский психолог Екатерина Мурашова несколько лет назад провела собственный эксперимент. Подросткам от 12 до 18 лет предложили провести восемь часов без использования интернета, гаджетов, ТВ и радио.  Все остальные занятия — общение, игры, чтение, письмо, ремесло, рисование, лепка, пение, музицирование, прогулки, общение с животными и т. д. — были разрешены. В ходе эксперимента подростки также вели дневник, в котором записывали все свои мысли и ощущения.

В результате, из 68 участников (31 мальчик и 37 девочек) до конца продержались лишь трое – два мальчика и девочка. По словам психолога, почти все подростки испытали беспокойство, страх, физическое недомогание, а некоторые - панические атаки.  У троих возникли суицидальные мысли. После завершения эксперимента: 14 подростков зашли в социальные сети, 20 позвонили приятелям, трое позвонили родителям, пятеро пошли к друзьям домой или во двор. Остальные 24 участника включили телевизор или погрузились в компьютерные игры. Кроме того, почти все и почти сразу включили музыку или сунули в уши наушники.

В целом, результаты одного эксперимента не могут дать объективную картину, но каждый родитель наверняка согласен с тем, что современные дети зависимы от гаджетов. Это осложняется и тем, что нет единой точки зрения о том, должны ли мы ограничивать их в этом?

Вот еще один интересный факт: сотрудники Google, Apple, Yahoo и других IT-компаний все чаще отдают своих детей в вальдорфскую школу, расположенную в центре Силиконовой долины. В этой школе нет компьютеров, планшетов и смартфонов, а на занятиях дети много читают, рисуют, занимаются ремеслом и играют в активные игры. То есть образовательный процесс выстроен так, будто технологий не существует для этих учеников. По мнению родителей, которые создают эти технологии для других, детям намного полезнее развиваться вообще без гаджетов. Возможно, это парадокс, но истина, как всегда, находится где-то посередине.

Практические советы

В 2015 году на конференции «Growing Up Digital» Американская академия педиатрии выступила с новым докладом. Родителям представили новые рекомендации о том, как дети должны взаимодействовать с гаджетами.

1. Личный пример

Дети всегда будут копировать поведение и привычки родителей. Начните с себя и старайтесь реже сидеть с телефоном, за просмотром ТВ.

2. Четкий график

Установите временные лимиты пользования интернетом, а также как долго и в какое время дня детям разрешено сидеть за компьютером или приставкой.

3. Безопасность

Время от времени проверяйте, какие ресурсы посещает ваш ребенок. Установите правила общения в сети с друзьями и незнакомцами, какую информацию выкладывать о себе в социальных сетях и т.д.

4. Свободные зоны

Кухня, спальня или другие помещения в доме должны стать зонами, свободными от гаджетов. Здесь вы общаетесь друг с другом вживую, без исключений из правила.

5. Наставник

Вы должны быть проводником ребенка в мир технологий. Регулярно учите, объясняйте, показывайте ему как вести себя в цифровом мире. Как узнавать новое и с пользой для себя проводить время в сети.

6. Содержание

Контролируйте не только время, проведенное за компьютером, но и то, что ребенок при этом делает. В приоритете должны быть интересные познавательные сайты, развивающие игры.

Вот такие несложные правила помогут вам грамотно воспитывать детей в цифровую эру. Кстати, покажите детям сайт peremena.media, на котором они найдут для себя много полезной и интересной информации!

© 2020 Перемена.медиа

Копирование материалов разрешено только при наличии активной ссылки на Перемена.медиа

Developed by: Dima An

Designed by: Amal Tapalov