Особый тренер для особенных детей

Индира:

«Я долгое время работала «обыкновенным» детским тренером. Тренировала ребят с 9-10 лет - чаще всего с этого возраста дети идут в баскетбол. Но опыт стран, где баскетбол более развит, свидетельствует о том, что вовлеченность в баскетбольные секции растет, если детей приводят раньше. И я решила рискнуть, открыв свою школу, потому что всегда горела огромным желанием поднять баскетбол в Казахстане на новый уровень.

Все свое внимание уделила двум группам детей – 3-6 лет и 6-8 лет. И однажды во вторую группу привели мальчика-аутиста, который стал моим «особенным центровым». И работа с ним вдохновила меня развивать это важное направление тренерской работы».

Аутизм – это набор самых разных особенностей развития. У детей с классическими симптомами аутизма наблюдается неспособность сосредоточиться, ограниченные социальные навыки и навыки общения, неадекватные реакции, сложности в выражении своих мыслей, настороженность по отношению к окружающим, трудности с формированием личностной привязанности. Кажется, что они живут в своем собственном закрытом мире с чрезмерно острой чувствительностью к свету, звукам, запахам. Они склонны к повторяющимся движениям, ритуальному типу поведения.

Как помочь детям-аутистам раскрыться в такой игре как баскетбол? Индира понимала: для того чтобы научиться налаживать правильный контакт с аутичными детками, мало одного только рвения. Для получения специальных знаний по этой теме тренер прошла курсы повышения квалификации при Республиканском детском реабилитационном центре. Курсы позволили правильно выстраивать эмоциональный мостик к таким детям с психологической точки зрения. Исследование ее магистерской работы также посвящено лечебной педагогике. Все эти новые знания помогли Индире лучше понимать природу аутизма и сформировать убеждение о том, что развивать особенных детей с помощью физкультуры просто необходимо. И они могут быть успешными в спорте!

В целом, коррекционная работа с такими детьми чаще всего ограничивается занятиями с логопедом и психологами, а не со спортивными тренерами. Тем не менее, исследования отдельных ученых, начатые еще в 1980-х годах, свидетельствуют о том, что физическая активность увеличивает продолжительность концентрации внимания и снижает повторяющееся поведение у аутичных детей. Однако врачи чаще всего рекомендуют аутистам заниматься теми видами спорта, где активное взаимодействие с другими людьми сведено к минимуму: плавание, бег, настольный теннис. В этих видах они могут найти себя. Только вспомните, как бегал или играл в пинг-понг Форрест Гамп!

Баскетбол же, в отличие от этих индивидуальных видов спорта, требует все-таки социальную вовлеченность, командное взаимодействие. Однако Индира всегда объясняет родителям: не надо ждать от своего ребенка точных бросков, попаданий, то есть настоящего баскетбола.  Главное, что он пытается с другими детьми участвовать в столь сложных для него социальных активностях.

Суть методики

Индира Абильдаева, работая с детьми-аутистами третий год, уже может рассказать о результате своей методики:

"Первое время все занятия проходят вместе с родителями, они помогают мне установить контакт со своими детьми. Мы проводим тренировки два раза в неделю. Одна проходит в зале, где мы учимся владеть мячом: дриблинг, передачи, броски. И ребята это делают на отлично! А вторая – на велотренажерах.

На начальном этапе подготовки главную роль играет принцип наглядности. Мне, как тренеру, необходимо им все показывать, демонстрировать. И, конечно, постоянно проговаривать.  Все упражнения подбираются под ребёнка, учитывая его уровень подготовки. Постепенно нагрузка прибавляется. А вот сама игра дается нам намного тяжелее, чем индивидуальная работа. Но мы постепенно переходим на это взаимодействие персональных тренировок и командной игры. Сейчас дети уже могут работать в парах, замечают, если кто-то отсутствует на занятиях.

Мы также отдельно работаем над общефизической подготовкой в зале сайкла – это занятия на велотренажерах под энергичную музыку. Такая тренировка улучшает состояние сердечно-сосудистой системы, увеличивает мышечную силу и выносливость. Это наш любимый урок! Занятия на сайкле отнюдь не легкие, раньше детей хватало на половину тренировки. Тем не менее, мы научились снимать напряжение и негативные эмоции, накопившиеся за неделю. Со временем, дети, несмотря на усталость от интенсивных нагрузок, стали получать удовольствие от участия в веселом и активном социальном действе. Часто я вижу их улыбки, горящие глаза, а после тренировки они выходят спокойными и умиротворенными. Я рада, что мне получается направить их энергию в нужное русло!"

Итак, что дают мои занятия для деток-аутистов? Они помогают им в сенсорном дисбалансе, в усидчивости, в общем ощущении тела, в моторике, в адаптации к обществу. Упражнения смягчают побочные эффекты некоторых лекарств и снижают склонность некоторых аутичных детей к ожирению. Как поменялся характер ребят? Они стали самостоятельнее, выносливее, сильнее, научились проявлять соперничество. Иногда расстраиваются, если что-то не получается, и таким образом они выходят из своей скорлупы, перестают быть безразличными.

Вот так невероятная любовь Индиры к баскетболу помогает ей делать «трехочковые броски»: за пределами зоны комфорта тренировать детей с особенностями в развитии. Делать их счастливее, крепче и не оставлять на скамейке запасных в этой жизни.

Тренер признается, что теперь она готова открыть двери и другим особенным детям. Баскетбол по ее методике подойдет детям с синдромом Дауна и детям с ДЦП.

Орлята учатся играть

"Другая специализация моего клуба «Astana Eagles» – это обучению баскетболу совсем маленьких детей. Я единственный в Астане тренер, который принимает в группу с трехлетнего возраста. Меня часто спрашивают «не рано ли?». Я отвечаю: чем раньше, тем лучше! Прекрасным примером служат европейские и американские школы. Программа, которую мы проходим в 8-11 лет, у них осваивается намного раньше. Тем более, что в таком «нежном» возрасте я не обучаю «чистому» баскетболу. Прежде всего я учу их думать, развивать тактические навыки и физические способности. Я умею «вкусно» преподнести баскетбол, чтобы малыши по уши влюбились в эту красивую, энергичную, динамичную игру!"

«В Казахстане пока баскетбол не очень популярен. Откуда будут браться игроки в национальные сборные? Вот из таких вот групп, где детей тренируют влюбленные в свое дело энтузиасты как Индира», - считает Виталий Стребков, один из лучших специалистов по баскетболу в Казахстане, мастер спорта международного класса, главный тренер клуба «Тигры Астаны».

Какие дальнейшие планы у Индиры Абильдаевой и ее баскетбольной школы «Astana Eagles»? Растить будущих чемпионов, конечно!

Мальчик-аутист – звезда баскетбола

Джейсон МакЭлвейн – парень с диагнозом аутизм – в 2006 году стал национальным героем Америки. Он появлялся в ток-шоу Опры Уинфри, Лэрри Кинга, «Доброе утро, Америка», а также дал интервью всем ведущим изданиям США. Его даже пригласил в Белый Дом президент Джордж Буш. И все благодаря баскетболу!

Джейсон занимался баскетболом в школьной команде. И ему предстояла первая открытая игра. Все знали, что он «особенный» игрок, и пришли его поддержать. За какие-то 4 минуты Джейсон выполнил шесть точных трехочковых бросков, набрав еще два очка в проходе. Через пару дней вся страна обсуждала 20 набранных очков баскетболиста с аутизмом в его первой в жизни игре.

Джейсон и его команда получили премию ESPY Award в номинации «Лучший спортивный момент года». Парень снялся  в рекламе, встретился с самыми именитыми звездами американского баскетбола и поработал тренером в детском спортивном лагере. 

Известность не помешала Джейсону после окончания школы устроиться в пекарню. Он также часто ездит по стране, читая лекции о проблемах аутистов и способах их решения.

Весной 2016 года Джейсон МакЭлвейн пробежал Бостонский марафон.

Только взгляните на этот звездный момент Джейсона МакЭлвейна!