Как учителям бросать вызов устаревшим способам обучения, рассказал Peremena.media Рэнди Майкл Теста из Гарвардской высшей школы образования - спикер EdCrunch Reload 2022.
«Пришло время внедрять новые способы обучения» – спикер EDCrunch Reload 2022 Рэнди Майкл Теста
07.11.224 мин63423 и 24 ноября в Алматы пройдет крупнейшая международная конференция по новым технологиям в образовании EdCrunch Reload 2022. К нам приедут мировые эксперты в сфере образования, в том числе Рэнди Майкл Теста из Гарвардской высшей школы образования.
Рэнди Майкл Теста
Заместитель директора программы PreK-16 по профессиональному образованию учащихся дошкольного и школьного возраста в Гарвардской высшей школе образования. Ее преподаватели — это впечатляющая группа ученых, исследователей, практиков и политиков, активно работающих над улучшением состояния образования во всем мире. Рэнди Майкл Теста вместе с профессором Робертом Селманом впервые разработал методику, использующую романы с их киноадаптациями — они называют это «кросс-медиа».
Какова роль учителя в реформах образования?
Прежде всего, необходимо чтобы учителя имели право голоса в любых реформах в сфере образования, чтобы люди «свыше», не имеющие представления о том, как действительно устроен процесс обучения, не принимали решения за них. Учителей необходимо уважать и слушать, особенно когда их мнение расходится с мнением руководства. Есть люди руководящие школами, которые уверены что знают абсолютно все, но на самом деле понятия не имеют, как на самом деле трудно быть учителем.
Я считаю, что учителям должно быть предоставлено больше возможностей для профессионального развития. К ним стоит прислушиваться и их мнение стоит уважать. Работая в Гарварде в сфере профессионального образования для педагогов, я встречаю большое количество учителей со всего мира, стремящихся совершенствовать свои практические навыки и научиться понимать современных учеников.
сайт Гарвардской высшей школы образования
Сингапурская, финская, американская, британская модели образования - по какому пути Казахстану развиваться?
Группа актеров из США, проходившая обучение актерскому мастерству в Москве, в том числе знаменитому «методу» известного русского и советского театрального режиссера Константина Станиславского, была потрясена, когда Станиславский сказал им, что не сможет их научить, потому что его «метод» пригоден только для культуры и людей России. Он сказал, что им придется найти свой собственный метод для работы на американской сцене. Я веду это к тому, что «успех» в сфере образования стран, написанных в этом вопросе, основан на глубоком понимании культуры страны, из которой он возник.
С учетом понимания важности индивидуального подхода, я бы хотел выделить две вещи:
1. Школы должны понимать, что родители лучше учителей знают своих детей. Мнение родителей стоит уважать. К их советам стоит прислушиваться и исходить из того, какую информацию они дают о своих детях. Часто родителей просят не вмешиваться в образовательный процесс и их уверяют, что учителя знают больше. Однако, исследования, проведенные в США, доказывают, что в тех школах, где между домом и школой налажена сильная связь, ученики преуспевают гораздо лучше, чем там, где родители не участвуют в образовательном процессе.
2. Пришло время внедрять новые способы обучения, помимо чтения книг и написания эссе. Способность выражать свои идеи с помощью выразительных средств и мультимедийных возможностей в настоящее время является очень ценным навыком в самых разных сферах профессиональной деятельности. “Наша задача, как учителей состоит в том, чтобы противостоять и бросать вызов неразумным и устаревшим способам обучения” - это цитата из недавнего заявления Национального совета Учителей английского языка, с которой я полностью согласен.
«В современном мире процесс чтения был изобретен заново. Теперь в понятие грамотности педагоги включают также и умение обращаться с визуальными и другими технологическими средствами. Теперь уметь читать значит уметь считывать и декодировать информацию со всех типов носителей» - из доклада Reading Association (2021).
Как рассказывать детям о таких сложных вещах, как войны, политические кризисы, массовые преступления?
Это очень важный вопрос. Учителя должны прежде всего знать и понимать общество и культуру, в которой они работают. Особенности культуры и менталитета ограничивают и задают рамки в которых учитель ведет свое дело. Некоторые сложные темы требуют подходящего возраста и должны быть в рамках общего школьного курса, иметь обоснования и цель.
Хотите пример, как это делать? Вот здесь я указал ссылку на учебный план, который мы составили для разбора широко известной книги и фильма “Чудо”. К работе с данным произведением необходимо подходить аккуратнее: речь идет о мальчике с синдромом Тричера Коллинза и его первом дне в школе. В этом учебном плане с разбором этой книги и фильма мы используем кросс-медийный подход.
кадр из фильма “Чудо”
Как кино становится одним из способов учить детей?
Кросс-медиа — это то, что происходит, например с книгой, когда ее экранизируют. То есть книга переходит с одного формата контента на другой. Существует много книг, входящих в школьную программу, которые также имеют и экранизации. Учителя, как правило, предпочитают разбирать классические сюжеты по книгам и критикуют фильмы за то, что они «не соответствует действительности», тратя кучу времени на разбор произведения со студентами, а затем показывают экранизацию лишь в качестве награды за прочитанную книгу. Руководство школы также считает фильмы «не образовательными» и воспринимают их как пустую трату времени.
Наше исследование показывает, что разбор книги и ее экранизации развивает учеников и способствует их интересу к обучению. Но оригинальное произведение и фильм необходимо рассматривать, как «равнозначных партнеров», не выделяя лучший вариант. Мы проводили тщательное сравнение через три эпистемологические призмы: эстетику, этику и науку.
“Deeper Than Edutainment: как относиться к книгам и их адаптациям серьезно” - это программа, которая показывает учителям, как история «переходит» с одной платформы контента на другую.
“Когда потоковая передача контента находится на рекордно высоком уровне, у педагогов и воспитателей есть возможность повысить вовлеченность учащихся, а также их социальное и эмоциональное развитие за счет увеличения времени, проводимого за экраном.
Программа представляет подход, который еще больше расширяет возможности использования фильмов за счет применения кросс-медийного повествования. Внимательно изучив «дважды рассказанную» историю через призму эстетики, этики и науки, учащиеся получат возможность оценить достоинства того, что изображено на их экране, выявить различия в том, как рассказываются истории, и получить более глубокое понимание общего повествования. Совершенствуя свои навыки медиаграмотности, ученики также развивают более глубокое чувство самопонимания, повышенное внимание к социальной перспективе и более информированное гражданское сознание и гражданскую активность”.
Хотите узнать больше, как меняется образование?
Для читателей Peremena.media скидка 70% на офлайн участие по промокоду
UZ4Z-P26C
EdCrunch объединяет учителей, педагогов, представителей организаций общего, высшего, дополнительного образования, руководителей IT-компаний и корпоративных университетов, HR-директоров и L&D-специалистов, а также инвесторов, предпринимателей и родителей. У каждого из них своя важная роль, но все они дополняют друг друга и действуют сообща, чтобы распространить передовые идеи среди тех, кто обучает других людей и ищет пути развития через применение новых технологий.
Организаторы EdCrunch Reload: акимат города Алматы, холдинг AITAS, инициатива ERG mektepke, институт развития современного образования EdCrunch Academy и образовательная платформа Amansultan.
Официальные партнеры конференции: национальный центр повышения квалификации «Өрлеу», благотворительный фонд «Саби», Коктобе и национальный казахский ресторан Abay.
Партнеры: Фонд устойчивого развития сельских территорий, Фонд устойчивого развития образования, университеты КБТУ, МУИТ, Astana IT University, Назарбаев Интеллектуальные школы, Международные школы "Мирас" и ясли-сад «Мирас», Jas Ventures Almaty, вода A’SU, соки и нектары Gracio.
Конференция EdCrunch Reload 2022 проводится при поддержке Министерства науки и высшего образования РК.